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《学苑教育》2022年14期

 
 目录
前沿
学苑简讯4-6
专题研究
导学互动,聚焦本质,促进深度理解张栋杨;7-8+11
教育管理
在小学班会课中渗透生命健康教育的研究魏彩清;9-11
提高中学生家庭教育成效的认识与思考盛丽;12-13+16
课堂教学
小学语文单元主题深度学习教学策略黄锦珠;14-16
浅谈小学数学课堂教学优化的认识屠顶刚;17-18+21
以情感为媒,构建高效初中语文课堂王敏;19-21
新高考背景下打造高中政治高效课堂的策略李永萍;22-23+26
试论教育生态学视角下的高中英语教学困境与对策谢莉;24-26
小议“问题教学法”在初中化学教学中的应用鞠婧;27-28+31
论如何用信息技术优化高中地理教学陈晓;29-31
基于情境法的英语阅读教学实践思考张峰;32-33+36
新课改下的高中语文教学思考尚俊杰;杨树堂;34-36
初中物理多元教学的实践与思考包敏;37-38+41
教学探究
立足文本,夯实写作——初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究陈燕;39-41
让评价成为高效课堂的催化剂——浅谈小学低年级数学评价语言的研究余燕;42-43+46
深度学习背景下的小学数学教学策略研究刘玉娟;44-46
小学生信息素养培养的策略研究陈元焘;47-48+51
数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究葛后辉;49-51
单元整体教学视野下同步阅读的运用策略研究王美芳;52-53+56
高中历史教学中的史料教学研究曹佃法;54-56
在探究过程中,升华推理能力——小学数学教学中培养学生推理能力的策略研究丁淑君;57-58+61
核心素养下小学语文延伸性阅读指导策略探寻骆云娥;59-61
课外阅读促进小学语文教学效率的探讨黄菊;62-63+66
基于核心素养的小学英语阅读教学探索杜晓萍;64-66
教学文萃
用童话开启儿童整本书阅读的美妙之旅——二年级上册“快乐读书吧”整本书阅读教学策略陆玮;67-68+71
扬策略之帆 启思维训练之航何道龙;69-71
影响高中英语写作教学水平的问题及对策分析董燕;72-73+76
开放与创新:培养学生发现问题能力——小学综合实践活动教学实践探索唐春玲;74-76
信息技术赋能初中物理学科教学成效提升的途径探索张建新;77-78+81
“双减”背景下优化作业设计的策略——以小学语文学科为例廖阳慧;79-81
基于深度学习的小学数学单元教学侧重及实践策略探究蒋姆妹;82-83+86
绘本在小学美术教学中的实践与思考刘晓瑜;84-86
小学音乐学科“育人功能”的教育张云;87-88+91
小学音乐欣赏课中学生赏析能力提升的途径分析张灵;89-91
在语文综合实践活动中培养学生的家国情怀王芬芳;92-93+96
评价可视化背景下初中体育改革探索吴蓉;94-96
初夏游张园戴复古;2
良心是个三角形97
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