目录
前沿
学苑简讯4-6
专题研究
“自学·议论·引导”教学法在初中数学课堂中的运用张丽霞;7-8
教育管理
初中道德与法治教学中政治认同素养的培育林奇花;9-10
用真情呼唤学生脆弱的心灵王克荣;11-12
课堂教学
问题驱动，重构“深度学习”的高中历史课堂张静;13-14
在初中英语教学中如何实施趣味教学王玉丽;15-16
推进深度阅读，构建高效课堂韩玉娟;17-18
刍议项目式学习在高中信息技术教学中的应用房正刚;19-20
中职数学融合职业素养培养教学策略刍议赖群力;21-22
利用微课程，构建小学美术翻转课堂周璇;23-24
德育教育在数学课堂教学中的适时渗透刘慧蕴;25-26
浅谈STEM教育的实践教学徐淑彬;27-28
谈核心素养下初中信息技术的高效课堂开展仲子玲;高婷远;29-30
有效运用错误资源，优化小学数学教学罗先花;31-32
基于主题语境下以读促写在高中英语写作课堂中的应用王明;33-34
初中区域地理教学中综合思维的培养全翠迷;35-36
教学探究
核心素养视域下小学英语阅读教学探究马学华;37-38
核心素养下初中英语读写结合教学策略张碧华;39-40
小学英语绘本教学在小学英语教学中的作用及实施路径研究陆春花;41-42
教育信息化2.0下初中信息技术学情分析及教学策略刍议沈月华;43-44
初中考场上半命题作文写作策略探究孙桂张;45-46
小学数学计算教学探究祁彩霞;47-48
小学数学中对于趣味游戏的应用研究施程宜;49-50
基于学科核心素养的高中美术高效课堂教学探究陈志根;51-52
基于“兴趣型教学”的初中数学课堂的探微——对《平行线的性质定理》的再思考赵汝明;53-54
基于人机对话背景下初中英语听说教学有效性策略探索王福更;55-56
初中物理复习课深度学习的实施策略探索——以“电功电热”章节复习为例张丽芳;57-58
教学文萃
基于核心素养的小学生英语学力提升策略曾娟;59-60
见微知著——初中语文微写作教学方略谈周晓菲;61-62
小学生数学核心素养培养的策略思考林惠美;63-64
借用图片，让历史复习课更加有效陈红霞;65-66
师生双向互动视角下小学美术教学评价策略分析卓胜兴;67-68
美术教育助力思政课堂的作用和策略薛汀;69-70
核心素养视角下初中道德与法治课现状分析及路径探究柯岩;71-72
低年级学生语文阅读能力培养策略曹雪钧;73-74
在习作教学中如何引导学生联想江丽霞;75-76
初中学生作文审题方法指导的研讨与实践孙芬;77-78
初中道德与法治教学中学生法治素养的培养练秀金;79-80
开展协同学习，提升学生数学核心素养钱慕渊;81-82
默读点亮阅读策略单元翁根姬;83-84
略论多媒体在小班幼儿美术教学中的优化周芙蓉;85-86
整合学习资源 提高文化自信——以统编版三年级下册综合性学习《中华传统节日》为例钱玉婷;87-88
例谈语用训练中读写结合的自然衔接马瑞静;89-90
小学语文口语交际教学的优化策略黄美秀;91-92
探索基于立德树人视域下的小学合唱教学策略张长弓;93-94
小学数学教学中学生数感培养创新策略刍议金卫晶;95-96
清平乐·红笺小字晏殊;2
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