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前沿_学苑简讯
安徽：严禁以任何形式违规跨区域招生4
确保中小学“五项管理”督导全覆盖4
北京再次点名通报违规校外培训机构4-5
广西博白：志愿者护校队保卫学生安全5
潍坊力促民办园上台阶5
北京丰台：百年百团唱百歌5
厦门校园评比考核事项减70%5-6
云南大理：构建“行走的思政课”6
黑龙江牡丹江：红色教育读本出版发行6
6个学位授权点被撤销学位授权6
专题研究
时机铢量寸度，合作恰到好处黄颖;7-8
教育管理
莘莘同僚情，浓浓共学风——以兴国幼儿园构建幼儿教师同僚性研修共同体为例杨惠真;9-10
小学德育教育与心理健康教育的有效整合研究蒋天波;11-12
课堂教学
浅谈思维导图在初中英语词汇教学中的运用谢新姜;13-14
小学语文作文教学中的生本教育思考刘平;15-16
基于核心素养视域下的小学语文写作生活化教学郭文兰;17-18
利用线上教育平台开展英语教学案例陈红鹰;19-20
试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性李爱玉;21-22
启发式教学法在小学语文教学中运用的探讨王美娟;23-24
数学操作，让深度学习真实发生——谈操作性教学在小学数学教学中的应用陈智敏;25-26
小学语文作文教学中学生的想象能力培养探索陈学双;27-28
崎岖的磨课之旅——《认识长方形和正方形》磨课手记纪海玉;29-30
地理实践在地理研学旅行课程中的运用韩丽丽;石文举;31-32
阅读教学中小学语文核心素养的培养管窥郭虹君;33-34
小学数学实验教学的创新组织周胜丹;35-36
教学探究
高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨邓祥涛;37-38
小学数学结构化教学的策略研究刘海燕;39-40
高中数学命题教学中引入中国优秀传统文化的研究蒋丽丽;41-42
核心素养视角下物理实验探究性教学策略——以高中“楞次定律”实验探究为例安俊涛;43-44
故事教学法在小学英语课堂学习共同体中的应用研究薛小婷;45-46
互联网+在小学音乐教学中的运用方法探究叶晓芸;47-48
基于创新能力培养的高中通用技术教学策略探究林旺添;49-50
基于快乐教育理念的小学语文课堂教学研究夏正银;51-52
基于高考评价体系的笔记整理策略探究——以“中国近代史”为例张靖;53-54
试论小学体育教学中安全问题与对策的有效性研究范运恒;55-56
基于计算能力培养的小学数学教学策略探究陈玉婷;57-58
高中数学线上与线下教育融合研究周海洋;59-60
初中生物教学中生命教育的方法探讨顾维;61-62
初中语文阅读与写作有效整合的策略探究卢叶芳;63-64
初中语文阅读对学生口语交际能力的提升探析王勤;65-66
教学文萃
让早期阅读因互动而精彩黄晓干;67-68
如何为儿童创设习作的安全空间杨柳青;69-70
基于核心素养的小学英语教材优化处理杨静;71-72
依托农村资源实施幼儿园游戏活动的实践与思考徐秀美;73-74
搭建多元支架，促进深度思考龚勋;75-76
高中美术鉴赏教学中如何培养学生的审美能力探索李笑芬;77-78
幼儿美术教育活动中多向整合实施策略周萍;79-80
善用绘本，润泽农村幼儿的生活陈雪芬;81-82
一“体”多“解”——小学体育足球教学中的问题和解决对策微探彭冬华;83-84
小学数学中渗透模型思想“三策略”吴红梅;85-86
浅谈农村小学中年级习作困难生成因及转化对策丛星星;87-88
分层教学在小学体育教学中的应用初探朱素金;89-90
小学音乐柯达伊教学法的实践应用策略刘嘉惠;91-92
为人交际觅佳句，语不惊人练不休——语文口语教学训练体系建设宋娜;93-94
语文阅读教学中自主学习能力的培养张洪桥;95-96
踏莎行·候馆梅残欧阳修;2
路上的石头97-98