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前沿
学苑简讯4-6专题研究
微视频在农村学校思政课教学中的应用韩斌年;7-8教育管理
特殊教育“送教上门”工作的实践思考章伟红;9-10
学校家庭社区共携手，争做垃圾分类小达人胡海珠;11-12课堂教学
初中数学教学中学生质疑能力的培养分析郑可温;13-14
初中语文教学过程中学生创新意识培养的途径分析刘羽佳;15-16
实施教学创新，提升计算能力——基于核心素养的小学数学计算教学策略创新探析叶桂静;17-18
生活转换打造立体道德与法治课堂高仁庄;19-20
浅谈高中历史教学课程中的导入策略——以“德意志帝国的君主立宪制”为例韩海燕;21-22
基于核心素养的小学语文读写结合教学分析黄文闻;23-24
浅探核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂蔡海兰;25-26
教学做合一 让初中语文教学更加精彩吕成映;27-28
聚焦核心素养 优化初中信息技术课堂教学杨淑萍;29-30教学探究
核心素养视角下新时代高中思政课学生政治认同培养研究王东天;31-32
核心素养视角下的小学数学深度教学探讨游诗铭;33-34
小说单元课后练习系统使用研究——以部编版九年级语文课本为例亓静;宋倩;35-36
传统文化与小学科学教学的融合策略研究张立新;37-38
核心素养下小学生数学空间观念培养策略探究罗海萍;39-40
初中语文文本细读的价值及教学策略探究邓文莉;41-42
“学讲方式”在初中物理教学中运用的探究夏同新;43-44
初中数学动手操作能力培养的实践研究杨志杰;45-46
提高小学英语语法教学效率的研讨与实践李谦益;47-48
初中英语非连续性文本阅读能力的提升策略研究毛大韵;49-50
基于语文核心素养的小古文教学探究何紫亚;51-52
基于乡土资源培养学生地理实践力的策略探究黎丽群;53-54
以提升学习力为导向的小学数学泰微课设计实践与研究李红武;55-56
核心素养下小学语文读写结合教学探究林燕丽;57-58
信息技术课小组合作学习有效性的策略探究姚改飞;59-60教学文萃
高中英语阅读教学中批判性思维的培养邵惠科;61-62
引“传统文化”之源 活“小学习作”之水李静;63-64
依托课后习题，落实语文要素李静;65-66
愿倾满腔情 用爱守望三尺讲台马曰海;67-68
让学生在探究发现中学习数学刘步洪;69-70
欣赏阅读教学策略与运用例谈连梅峰;71-72
体验促学，构建魅力体育课堂张恒;73-74
以“理”启智，让数学学习走向深入黄慧芳;75-76
高中田径短跑项目中的力量训练教学探索万琳;77-78
放松训练在田径短跑项目中的运用研究谢长凤;79-80
核心素养下小学语文群文阅读策略分析吴月容;81-82
融STEAM于幼儿活动教学之中崔佳佳;83-84
略谈小学低年级学生数学思维能力的培养肖梅;85-86
自然教育释放幼儿天性——幼儿园自然教育教学实践探索钱芸;87-88
优化美术欣赏教学 提升学生核心素养游小梅;89-90
提高小学语文古诗文课堂教学的措施探讨蔡学儿;91-92
高中语文学习中阅读与写作有机结合教学策略探究刘雪盈;93-94
如何上好小学道德与法治课林佳金;95-96
破阵子·醉里挑灯看剑辛弃疾;2
欲成大树，莫与草争97